Přestože jsou již známky na vysvědčení téměř týden uzavřeny, tak my nezahálíme a stále na sobě pracujeme. V rámci projektového týdne jsme zavedli blokovou výuku, kdy se každá třída celý den věnuje jedné oblasti a různými formami výuky si osvojuje znalosti a dovednosti. Tyto činnosti jsme zahájili preventivní akcí Ochrana člověka za mimořádných situací. Při němčině a zeměpisu žáci procestovali německy mluvící země. Češtinářky připravily pro nižší ročníky sadu her se slovy, při které v co nejkratším čase žáci do alfaboxu vymýšleli zvířata/státy a města a slova týkající se školy, pohráli si i s vyjmenovanými slovy a pokusili se zahrát zdramatizovanou českou pověst. Pro starší žáky byl připraven tematický blok o komiksu, jeho historii, vlivu na kulturu, tvorbu komiksu a porovnání filmového zpracování s knižní předlohou. Žáci, kteří ještě nemají chemii se s tímto předmětem seznamovali při pokusech se zápalnou šňůrou, při chromatografii, filtraci, difúzi a daktyloskopii. Psali také dopisy svému budoucímu já. Přenášeli motýla a opici v osové souměrnosti, vytvářeli optickou iluzi, krychle a kvádry.
Neopomenuli jsme ani další důležité stránky našich žáků, které je třeba rozvíjet. A to manuální zručnost. Žáci z šestých tříd si vyzkoušeli dvě výtvarné činnosti. První byla vyvazovaná batika. Druhá práce spočívala ve vytvoření šablony, přes kterou se sprejovalo na čistou čtvrtku. Děti chtěly svými graffiti vyzdobit i venkovní zdi, ale na to nemají dost sprejerských zkušeností. Paní Evans děkujeme za bílá trička. Další skupiny se věnovali upcyklaci, což je proces přeměňování odpadového materiálu v nové produkty. Žáci si ze starého trička vyrobili tašku. A v neposlední řadě pohybovou aktivitu, kdy obě třídy v ročníku po celý den soutěžily a sbíraly body při zápasech v tradičních i netradičních sportech. Někteří raději vyrazili na pochod kolem Milady. Jedna skupina brouzdala po celý týden vody řeky Sázavy na vodáckém kurzu.
Kolektiv 2. stupně